Ejercicios del verbo have got: Trucos divertidos para que tus hijos aprendan a hablar de sus posesiones

Seguro que estás de acuerdo en que ver a tu hijo dudar entre «have» y «has» al hablar de sus juguetes puede ser un poco frustrante para ambos. Por eso, hoy te traemos los mejores ejercicios del verbo have got para practicar en casa de forma natural. Te prometemos que, tras leer esta guía, tendrás herramientas claras para que tu peque domine este verbo esencial. Veremos desde juegos de memoria hasta estructuras gramaticales sencillas que lo cambiarán todo.

Cómo practicar en casa con ejercicios del verbo have got dinámicos

Para que los niños integren el concepto de possession (posesión), lo ideal es alejar las fichas aburridas y acercar los objetos reales. El verbo have got es el pilar para describir lo que tenemos, nuestro aspecto físico o nuestra familia.

Aquí tienes tres ideas de ejercicios del verbo have got que puedes aplicar hoy mismo:

• The Mystery Bag (La bolsa misteriosa): Mete varios objetos en una mochila. Tu hijo debe meter la mano y decir: «I have got a blue car» o «I have got a pencil» antes de sacarlo.
• Family Descriptions: Usad fotos de la familia para practicar la tercera persona. «He has got brown eyes» o «She has got long hair».
• Monster Creator: Dibujad un monstruo y describidlo. «It has got three eyes and it hasn’t got any ears».

Si notas que tu hijo necesita un entorno más estructurado y motivador, nuestras clases de inglés online para niños convierten esta gramática en una aventura comunicativa constante.

Variaciones y reglas para dominar el verbo have got: Afirmación y Negación

Es vital que los niños entiendan que el verbo have got cambia según quién realiza la acción. En el inglés británico, que es el que solemos enseñar en etapas escolares, la distinción entre el sujeto y el auxiliar es clave para evitar errores comunes.

Para facilitar el aprendizaje, utiliza esta estructura lógica de entidades y atributos:

1. I / You / We / They: Siempre usan Have got (Afirmativo) o Haven’t got (Negativo).
2. He / She / It: Siempre usan Has got (Afirmativo) o Hasn’t got (Negativo).

Practicar estas diferencias mediante el juego de «verdadero o falso» con objetos de la habitación es uno de los ejercicios del verbo have got más efectivos para fijar la memoria a largo plazo.

¿Cuál es la diferencia entre «have» y «have got»?

Esta es una de las preguntas que más recibimos de los padres. Aunque ambos significan «tener» en el contexto de posesión, have got es mucho más común en el inglés hablado y en el Reino Unido. Además, have got utiliza su propia estructura para las preguntas (Have you got…?), mientras que have necesita el auxiliar «do» (Do you have…?). En etapas iniciales, enseñar have got ayuda a los niños a formar preguntas de manera más intuitiva.

¿Cuándo se usa «has got» en lugar de «have got»?

Usamos has got exclusivamente para la tercera persona del singular: He (él), She (ella) e It (para objetos o animales). Un truco para los niños es decirles que a «He, She e It» les encanta la letra -S, por eso siempre eligen la opción que termina en esa letra.

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Dominar los ejercicios del verbo have got es solo el comienzo. Para que un niño hable inglés con fluidez, necesita practicar la escucha y el habla con expertos que hagan que el idioma cobre vida.

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Ejercicios del verbo «Have Got»

A continuación, encontrarás una serie de ejercicios diseñados para que los alumnos practiquen de forma activa y divertida el verbo have got en sus distintas formas. Los ejercicios están pensados para primaria y secundaria, pero pueden adaptarse a cualquier nivel inicial o intermedio que desee reforzar esta construcción.

Ejercicio 1: Completa las oraciones con “have got” o “has got”

Rellena los espacios en blanco en las siguientes oraciones:

1. I ________ got a new backpack.
2. You ________ got two pencils.
3. He ________ got a pet cat.
4. She ________ got long hair.
5. We ________ got a red car.
6. They ________ got several books.

Respuestas:

1. have got
2. have got
3. has got
4. has got
5. have got
6. have got

Ejercicio 2: Transforma a oraciones negativas

Convierte estas oraciones afirmativas en su forma negativa usando “haven’t got” o “hasn’t got”:

1. I have got a bicycle.
2. She has got a blue dress.
3. We have got a big house.
4. He has got three sisters.
5. They have got a pet dog.

Respuestas:

1. I haven’t got a bicycle.
2. She hasn’t got a blue dress.
3. We haven’t got a big house.
4. He hasn’t got three sisters.
5. They haven’t got a pet dog.

Ejercicio 3: Forma preguntas en forma interrogativa

Reescribe las siguientes oraciones como preguntas con “have got”:

1. You have got any homework?
2. He has got a new phone?
3. They have got enough money?
4. She has got brown eyes?
5. We have got a test tomorrow?

Respuestas:

1. Have you got any homework?
2. Has he got a new phone?
3. Have they got enough money?
4. Has she got brown eyes?
5. Have we got a test tomorrow?

Ejercicio 4: Empareja sujeto y predicado

Une cada sujeto con el predicado que complete la idea correctamente:

Sujetos:
a) I have got
b) He has got
c) We have got
d) She has got
e) They have got

Predicados:

1. two dogs.
2. a new laptop.
3. a big garden.
4. long hair.
5. three cats.

Respuestas:

• a → 2 (I have got a new laptop.)
• b → 4 (He has got long hair.)
• c → 3 (We have got a big garden.)
• d → 1 (She has got two dogs.)
• e → 5 (They have got three cats.)

Ejercicio 5: Completa el diálogo

Rellena los huecos con la forma correcta de “have got” para recrear un diálogo entre dos amigos que hablan de sus pertenencias y familia:

– A: Hi, Tom! ________ you ________ a bike?
– B: Yes, I ________ got a mountain bike. ________ you ________ one?
– A: No, I ________n’t got a bike, but I ________ got a skateboard.
– B: Cool! ________ your sister ________ a scooter?
– A: Yes, she ________ got a pink scooter.

Respuestas:
– A: Hi, Tom! Have you got a bike?
– B: Yes, I have got a mountain bike. Have you got one?
– A: No, I haven’t got a bike, but I have got a skateboard.
– B: Cool! Has your sister got a scooter?
– A: Yes, she has got a pink scooter.

Ejercicio 6: Selección múltiple

Elige la opción correcta para completar cada oración:

1. I ________ got a new phone, but it isn’t working.
   • a) have
   • b) has
2. ________ they ________ enough time to finish the project?
   • a) Have / got
   • b) Has / got
3. She ________n’t got any siblings.
   • a) hasn’t
   • b) haven’t
4. We ________ got to leave early tomorrow.
   • a) have
   • b) has
5. ________ you ________ any school supplies?
   • a) Have / got
   • b) Has / got

Respuestas:

1. a) have
2. a) Have / got
3. a) hasn’t
4. a) have
5. a) Have / got